ACTIVIDAD 7. Argumentar su punto de vista respecto a la siguiente afirmación:"Un recurso para realizar la dosificación de contenidos es considerar, con flexibilidad, las lecciones de los libros de texto gratuitos".
- Al identificar las actividades se puede plantear la calendarización de contenidos a trabajar en un tiempo determinado, retomando los libros como guía de los temas que se deben desarrollar en el curso y que se plantean en los planes del docente, con las estrategias adecuadas a las características de los alumnos y a sus necesidades.
º Revisar la estructura de los libros de texto gratuitos en cuanto al número de bloques y lecciones. A partir de esta revisión, comentar: si se consideran cuarenta semanas de trabajo por ciclo escolar,…1. ¿En qué tiempo aproximado se desarrollarían los contenidos de cada bloque y lección?
Ejemplo: 4º grado
* MATEMÁTICAS: 5 Bloques (cada bloque es de 20 lecciones aproximadamente)Lecciones en total para impartir durante el ciclo escolar: 91En un cálculo aproximado se debe trabajar con 2 lecciones por semana, por lo que un bloque se debe abordar en 2 meses y medio en promedio.
* HISTORIA: 9 Bloques (cada bloque tiene tres lecciones aproximadamente)Lecciones en total para impartir durante el ciclo escolar: 20De acuerdo a los datos antes mencionados, se puede abordar en dos semanas una lección, y un bloque se trabajaría en un mes y medio.2. ¿Cómo les ayudaría este conocimiento para realizar la dosificación de contenidos?- Es una guía para identificar los contenidos a trabajar en el grado y el tiempo aproximado que tiene el docente para desarrollarlos a lo largo del ciclo escolar.- Considerando también las características de los alumnos (etapa de desarrollo, intereses, necesidades y contexto en el que se desarrollan los alumnos).
- Elaborar la dosificación de contenidos para un mes de trabajo con una asignatura de la escuela primaria.SEPTIEMBRE 2008: consideramos 5 semanas
ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS
Ø PRIMER SEMANA:El camino al mercadoEl mercado
Ø SEGUNDA SEMANAEl sorteoLa tienda del pueblo
Ø TERCERA SEMANALa rueda de la fortunaEn partes iguales sin doblar
Ø CUARTA SEMANA¿Se puede responder?Águila o sol
Ø QUINTA SEMANAUn montón de lentejas
1 comentario:
Hola Ana. Considero que fue un acierto el haber retomado esa imágen que para todos tiene un referente automático de los libros de texto,es interesante ver tambien que haces una distribución muy específica de la forma en que organizarias tú los contenidos de ese grado.
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