ACTIVIDAD 5. Leer los textos "El contenido también debe tener un significado" y "La organización del contenido", de Dorothy Cohen. Discutir aspectos como los siguientes:
- Los aspectos a tomar en cuenta en la selección de los contenidos: el orden psicológico y el orden lógico.
* El aprendizaje de los alumnos y adultos se ve influenciado por gustos y sentimientos.
* Su aprendizaje procede de manera integrada, asimilan y adaptan a su propio ritmo, el tiempo de experiencias.
*Los maestros deben observar y escuchar para adaptar el curriculum.
*Contenidos delimitados según el conocimiento de las habilidades que tenga el alumno.
- La función que tendría el maestro como "interlocutor" entre los programas educativos y los intereses de los alumnos.
* Observador y guía del proceso de enseñanza-aprendizaje; así como interesarse en el proceso antes mencionado más que por el producto, motivando a sus alumnos, propiciando la socialización de ideas y la confrontación de las mismas para crear un conflicto cognitivo y lograr la modificación de esquemas, todo a partir de la de la adaptación de actividades.
1 comentario:
Esta actividad es muy reveladora, y me parece sumamente funcional lo que planteas en cuanto a que el docente no cumple en si un sólo papel dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, sino más bien depende del objetivo y del momento de la actividad en el que este inteviniendo, si llevamos entonces esto a la práctica nuestra función tendra mejores resultados y se promovera tambien la autonomía en los alumnos.
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